Персональный блог учителя-логопеда Лихачевой Т. Н. и воспитателя Беловой Н.В. (группа "Ромашки")

Завершаем лексическую тему недели "Космос" Творим свой собственный космос в банке, учим прилагательные, составляем описательный рассказ о своем творчестве. 

Всем доброго дня! Сегодняшнее занятие мы начнем с дыхательной гимнастики.  Давайте разберемся, для чего же так важно развивать дыхание при коррекции речи.  Источником образования звуков речи является воздушная струя, выходящая из легких через гортань, глотку, полость рта или носа наружу. Правильное речевое дыхание обеспечивает нормальное звукообразование, создает условия для поддержания  нормальной громкости речи, четкого соблюдения пауз, сохранения плавности речи и интонационной выразительности. Воздушная струя является энергетической основой звука, слога, слова, фразы. Без сильной длительной воздушной струи нарушается не только звукопроизношение, но и общее звучание речи: речь «взахлёб», не проговаривание окончаний слов, «смазанность» конца фразы. Развитие речевого дыхания — один из первых и очень важных этапов коррекционного воздействия на дошкольников с речевыми нарушениями. Ну, иии, начинаем! А также бонус: упражнение-развлечение на дыхание. ...

К уроку по лексической теме "КОСМОС"↓   https://exbvczljvf2020.blogspot.com/2020/04/blog-post_13.html ·           Объясните ребенку, почему празднуют день космонавтики, что это за праздник. ·           Рассмотрите  картинки и иллюстрации в книгах с изображением космоса, космонавтов и космической техники. ·           Расскажите  ребенку о первом космонавте – Ю.А.Гагарине  Детям-о Гагарине .  ·           Понаблюдайте  за звездным небом, попробуйте найти Полярную звезду. ·           Спросите у ребенка, почему иногда звезд не видно, как они это понимают, скажите верный ответ. ·           Почитайте о космосе рассказы, стихи, отгадывайте загадки, попробуй...

Добрый день, ребята! Сегодня мы с вами подружимся с новым звуком.  А для начала, ответьте на вопросы: - Какое слово говорят, когда погоняют лошадь? (но но но) - Какой звук вам знаком в этом слове? - А какой звук не знаете? - Можно пропеть звук "Н" ? - Что участвует в произнесении звука "Н"? (язык, зубы, губы). Подбородок не опускается (как мы с вами учили) и пропеть звук нельзя.  Значит, звук "Н" согласный, твёрдый.  А в слове  конь  - какой последний звук? (Нь). Значит, звук "Н" бывает твёрдым и мягким. При произнесении  звуков Н, Нь —  губки свободны; —  зубки видны, но не сомкнуты; —  воздух проходит через носик; —  горлышко «работает»; —  при произношении звука Н кончик языка поднят и упирается в верхние резцы;  —  при звуке Нь кончик языка опущен за нижние резцы. –  Попробуем  произнести твердый звук Н, мягкий Нь.  – Встречает ли воздух преграду? Это согласный зв...