Персональный блог учителя-логопеда Лихачевой Т. Н. и воспитателя Беловой Н.В. (группа "Ромашки")

Цель НОД на этой неделе:  формирование лексико-грамматических категорий и связной речи,  п риобщение детей к истории России.  Выполнили следующие коррекционно-образовательные задачи:    Активизация    словаря, расширение представлений  детей о территории России,  народах  её  населяющих,  совершенствование грамматического  строя  речи (образование существительных в форме родительного  падежа,  согласование  числительных  с существительными  в  роде  и  числе) Не обошлись и без творчества. Рисовали Кремль Решали логопедические задачи в игровой форме с помощью коврографа "Ларчик".  Создавали различные ситуации на тему "Дружба" и находили пути их решения с игровыми персанажами ( гномамики,    Слон  Лип-Лип и  Слоник  Ляп-Ляп).  В процессе игрового моделирования развивали связную речь,  сенсорику, мышление, автоматизировали звуки.    

На этой неделе мы:  - Учились составлять рассказы по теме "наш быт" и  сравнивать предметы, точно обозначая словом черты сходства и различия; - Находили смысловые несоответствия в тексте стихотворения и аргументировали свои суждения. - Развивали речь с помощью схемы (данную схему ↓можно использовать при работе дома) Отгадывали загадки Делали пальчиковую гимнастику ( по желанию выполняем и дома) Пальчиковая гимнастика «Много мебели в квартире» Раз, два, три, четыре,                                   Загибают пальчики, начиная с большого,                                                                       на обеих руках. Много мебели в квартире.                          Сжимают и разжимают кулачки. В шкаф повесим мы рубашку,                    Загибают пальчики, начиная с больших, А в буфет поставим чашку.                         на обеих руках. Чтобы ноги отдохнули, Посидим чуть-чуть на стуле. А когда мы крепко спали, На кровати мы лежали. А потом мы с котом Посидели за стол